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05-10
技能點(diǎn)亮青春—2025年九江市第二十三屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽(修水中專賽區(qū))開幕
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05-09
讓生命之花傲然綻放——2025學(xué)年春季學(xué)期第四期德育大講堂圓滿
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弘揚(yáng)勞動(dòng)精神 唱響時(shí)代贊歌——我校舉辦慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)教職工文藝匯演
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04-02
九江職業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校調(diào)研九江職業(yè)大學(xué)修水模具智造產(chǎn)業(yè)學(xué)院申報(bào)建設(shè)工作
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03-24
深耕專業(yè)改革 匠心培育英才——我校模具、數(shù)控、電商專業(yè)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐
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03-11
劉婕到九江職大對接修水模具產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)事宜
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03-08
綻放她力量,致敬新時(shí)代--我校舉辦“三八”婦女節(jié)慶?;顒?dòng)
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01-25
科發(fā)教材供貨合同公示
法律法規(guī)
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)(3年)人才培養(yǎng)方案
- 分類:學(xué)校診改
- 發(fā)布時(shí)間:2020-06-25 15:35
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【概要描述】數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)(3年)人才培養(yǎng)方案
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)(3年)人才培養(yǎng)方案
【概要描述】數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)(3年)人才培養(yǎng)方案
- 分類:學(xué)校診改
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一、中職教育人才培養(yǎng)專業(yè)
中職專業(yè)名稱:數(shù)控加工技術(shù)
二、培養(yǎng)目標(biāo)及要求
本專業(yè)面向制造加工業(yè)生產(chǎn)第一線,培養(yǎng)具備數(shù)控加工程序編制與數(shù)控設(shè)備維護(hù)能力,能熟練運(yùn)用數(shù)控加工軟件及熟練操作數(shù)控機(jī)床(含多軸與高速加工機(jī)床)的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。
(一)素質(zhì)要求
1、具有堅(jiān)定正確的政治方向,了解并掌握馬列主義基礎(chǔ)理論,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具有社會(huì)主義民主與法制觀念和良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。
2、具備崗位必需的基礎(chǔ)理論、基本知識,掌握科學(xué)的思維方法、學(xué)習(xí)方法,并具有一定的自學(xué)能力;具有不斷學(xué)習(xí),自我發(fā)展的自覺意識和基本能力,具有可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、具有良好的身體素質(zhì)和正確對待成功與挫折、正確處理人際關(guān)系的心理素質(zhì),以及吃苦耐勞的精神。
4、具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,能夠適應(yīng)本專業(yè)崗位群工作的需要;具有科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度。
(二)知識、崗位技能要求
1、熟悉機(jī)械制圖基本知識;
2、熟悉計(jì)算機(jī)的操作能力;
3、熟練普通話的能力;
4、掌握數(shù)控設(shè)備常用的英文指令;
5、掌握電工電子的基礎(chǔ)知識;
6、掌握電氣控制的基礎(chǔ)知識;
7、具備材料選用與熱處理方法選擇的能力;
8、能讀懂加工圖紙;
9、掌握數(shù)控加工程序編制能力;
10、掌握刀具參數(shù)的選擇;
11、掌握安全操作能力;
12、掌握數(shù)控機(jī)床操作與日常維護(hù)能力;
13、具備自主學(xué)習(xí)獲取信息的能力;
14、具備團(tuán)隊(duì)合作、善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;
(三)職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析
職業(yè)崗位 |
工作任務(wù) |
職業(yè)能力 |
數(shù)控編程員 |
根據(jù)零件圖紙要求,按照工藝文件,用手工或軟件編制數(shù)控加工程序,現(xiàn)場調(diào)試程序并指導(dǎo)數(shù)控機(jī)床操作工加工合格零件 |
1、能熟練識讀零件圖紙 2、會(huì)手工編制數(shù)控加工程序 3、能熟練應(yīng)用至少一種軟件編程 4、能編數(shù)控加工工藝 5、會(huì)操作一種主流數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)車,數(shù)銑,加工中心,電火花線切割機(jī)床 6、合理選擇刀具、工裝和加工參數(shù) 7、能夠分析解決加工現(xiàn)場遇到的常見工藝問題 8、能夠順暢與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、質(zhì)檢和設(shè)備維修一線人員合作交流
|
數(shù)控機(jī)床 操作員 |
根據(jù)零件圖紙和工藝文件要求,利用已編制好的加工程序,熟練操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行合格零件的生產(chǎn)加工 |
1、能讀懂零件圖上的公差配合與表面粗糙度意義;了解實(shí)現(xiàn)相關(guān)技術(shù)要求所需的加工方法 2、能熟練操作數(shù)控機(jī)床加工工件 3、合理調(diào)整加工參數(shù) 4、會(huì)正確使用常用量具檢測工件尺寸 5、能較好的與工藝設(shè)計(jì)、程序編制、生產(chǎn)管理、質(zhì)檢人員交流溝通 |
2D/3D繪圖員 |
使用測量工具測量已有產(chǎn)品的尺寸或根據(jù)機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案、草圖和技術(shù)說明,繪制零件標(biāo)準(zhǔn)圖樣;對機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行解釋及提供技術(shù)指導(dǎo);按照現(xiàn)有的技術(shù)規(guī)范完成機(jī)械產(chǎn)品的圖紙標(biāo)準(zhǔn)化工作 |
1、會(huì)使用常用測繪儀器,能對較復(fù)雜零件進(jìn)行尺寸與行位測量 2、能熟練識讀裝配圖和復(fù)雜曲面零件圖,按照國家制圖標(biāo)準(zhǔn)對裝配進(jìn)行正確表達(dá),能繪制較復(fù)雜曲面零件視圖 3、掌握利用2D和3D繪圖軟件進(jìn)行較復(fù)雜的二維、三維繪圖 4、熟悉通用標(biāo)準(zhǔn)件的選用原則,能進(jìn)行簡單機(jī)械設(shè)計(jì) 5、能保護(hù)圖紙信息安全 |
三、學(xué)制學(xué)歷
中專(2.5+0.5)年
2.5年校內(nèi)學(xué)習(xí),0.5年企業(yè)實(shí)習(xí)
四、資格證書
數(shù)控車操作工中級證書
加工中心操作工中級證書
普車操作工中級證書
CAD/UG繪圖證書
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程總體安排
(一)總時(shí)間分配表
學(xué)年 |
學(xué)期 |
總周數(shù) |
其中 |
教學(xué) |
畢業(yè)實(shí)踐(崗前實(shí)習(xí)) |
軍事訓(xùn)練 |
入學(xué)教育 |
|||
教學(xué)周數(shù) |
寒暑假 |
理論課 |
考試 |
實(shí)訓(xùn)課 |
||||||
一 |
(一) |
36 |
18 |
4 |
14 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
(二) |
18 |
8 |
12 |
1 |
5 |
|
|
|
||
二 |
(三) |
36 |
18 |
4 |
8 |
1 |
9 |
|
|
|
(四) |
18 |
8 |
6 |
1 |
10 |
1 |
|
|
||
三 |
(五) |
36 |
18 |
4 |
1 |
1 |
4 |
12 |
|
|
(六) |
18 |
8 |
|
0 |
|
18 |
|
|
(二)課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間分配表
數(shù)控加工技術(shù)(3年中職)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
課程代號 |
課程 序號 |
課程 名稱 |
學(xué)時(shí)數(shù) |
考核學(xué)期 |
||||||||
計(jì)劃學(xué)時(shí) |
其中 |
一 |
二 |
三 |
||||||||
講授 |
實(shí)踐 |
其它 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
基礎(chǔ)課程 |
1 |
語文 |
108 |
108 |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
數(shù)學(xué) |
108 |
108 |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
3 |
體育 |
180 |
|
180 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
4 |
英語 |
108 |
108 |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
5 |
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) |
108 |
72 |
36 |
|
4 |
2 |
|
|
|
|
|
6 |
心理健康教育 |
36 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
7 |
生漄規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
8 |
德育 |
144 |
144 |
2 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
9 |
音樂 |
90 |
90 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
10 |
推銷自己 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
11 |
軍訓(xùn) |
45 |
5 |
40 |
|
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
專業(yè)課程 |
1 |
機(jī)械制圖 |
144 |
144 |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
2 |
電工基礎(chǔ) |
72 |
72 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
3 |
電子技術(shù) |
72 |
72 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
4 |
CAD繪圖 |
72 |
72 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
機(jī)械基礎(chǔ) |
144 |
144 |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
6 |
公差配合 |
108 |
108 |
|
|
4 |
2 |
|
|
|
|
|
7 |
數(shù)控編程 |
72 |
72 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
8 |
UG繪圖 |
72 |
72 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
9 |
金屬工藝 |
108 |
108 |
|
|
|
|
4 |
2 |
|
|
|
10 |
鉗工理論 |
72 |
72 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
11 |
數(shù)控仿真 |
48 |
20 |
28 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
12 |
機(jī)械制造工藝 |
72 |
72 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
13 |
塑料模具 |
72 |
72 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
14 |
MASTERCAM |
72 |
72 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
實(shí)訓(xùn)課程 |
1 |
普車實(shí)訓(xùn) |
200 |
40 |
160 |
|
1周 |
2周 |
3周 |
2周 |
|
|
2 |
鉗工實(shí)訓(xùn) |
100 |
20 |
80 |
|
|
2周 |
2周 |
|
|
|
|
3 |
數(shù)車實(shí)訓(xùn) |
250 |
50 |
200 |
|
|
1周 |
4周 |
4周 |
1周 |
|
|
4 |
加工中心實(shí)訓(xùn) |
125 |
25 |
100 |
|
|
|
|
3周 |
2周 |
|
|
5 |
線切割實(shí)訓(xùn) |
50 |
5 |
45 |
|
|
|
|
1周 |
1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注:每學(xué)期安排一周考試時(shí)間,除第6學(xué)期。
七、教學(xué)實(shí)施建議
1.教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)構(gòu)建實(shí)施“項(xiàng)目引領(lǐng)、崗位實(shí)境”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,在人才培養(yǎng)過程中有以下幾點(diǎn)建議:
(1)營造真實(shí)崗位環(huán)境。本專業(yè)在建設(shè)過程中,與江西豪斯特汽車有限公司、江西歐克有限公司、佛山科能信模具有限公司等單位合作,建設(shè)了集教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)與一體的實(shí)訓(xùn)中心,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)工作內(nèi)容的無縫對接。在實(shí)施人才培養(yǎng)的過程中,還需要將崗位的工作流程、工作要求等滲透到每一門課程中去,使學(xué)生在真實(shí)崗位中學(xué)習(xí)專業(yè)核心能力。
(2)充分體會(huì)學(xué)生主體的作用?!耙詫W(xué)生為中心”,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的問題情境、使教學(xué)內(nèi)容問題化、組織學(xué)生訪問、考察,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題,教會(huì)學(xué)生解決問題的辦法。
(3)充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段。本專業(yè)將建立專業(yè)教學(xué)資源庫,具有豐富的視頻、動(dòng)畫、文本等教學(xué)資源。在教學(xué)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布課程教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生使用手機(jī)、平板、筆記本等設(shè)備可以隨時(shí)在線學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)評價(jià)
教學(xué)評價(jià)主要包括用人單位對畢業(yè)生的綜合評價(jià),行業(yè)企業(yè)對實(shí)習(xí)頂崗學(xué)生的知、能、素評價(jià),教學(xué)督導(dǎo)對教學(xué)過程組織實(shí)施的評價(jià),教師對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價(jià),學(xué)生對教師教學(xué)能力的評價(jià),學(xué)生專業(yè)技能認(rèn)證水平和職業(yè)資格通過率的評價(jià),專業(yè)技能競賽參賽成績的評價(jià),社會(huì)對專業(yè)的認(rèn)可度等,形成獨(dú)具學(xué)校特色、開放式、自主型教學(xué)質(zhì)量保障體系。
3、考核建議
(1)課程根據(jù)不同的課程類別、性質(zhì)采用不同的考核方式,一般建議以過程化考核為主,突出專業(yè)核心能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評價(jià),注重課程評價(jià)與職業(yè)資格鑒定的銜接。
(2)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)由企業(yè)、學(xué)校指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生出勤情況、周實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)、指導(dǎo)教師對學(xué)生的鑒定報(bào)告、企業(yè)對學(xué)生的評價(jià)鑒定或答辯情況綜合評價(jià)。
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