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修水職高心理健康教育與咨詢中心工作計(jì)劃

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修水職高心理健康教育與咨詢中心工作計(jì)劃

  • 分類：心靈導(dǎo)航
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  • 發(fā)布時(shí)間：2014-09-05 18:51
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【概要描述】世界衛(wèi)生組織將人的健康賦予了新的含義，不僅要身體健康，還要心理健康。處于青春期的中學(xué)生面臨著身心的巨變、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等種種挑戰(zhàn)，不免產(chǎn)生心理困擾甚至心理問題，對他們開展心理健康教育勢在必行。尤其隨著我校申報(bào)全國千所示范性中職學(xué)校的進(jìn)行，建立和完善我校心理健康教育工作更是迫在眉睫。在這種背景下我校心理健康教育與咨詢中心應(yīng)運(yùn)而生，她擔(dān)負(fù)著學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)的使命，承載著家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任

修水職高心理健康教育與咨詢中心工作計(jì)劃

【概要描述】世界衛(wèi)生組織將人的健康賦予了新的含義，不僅要身體健康，還要心理健康。處于青春期的中學(xué)生面臨著身心的巨變、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等種種挑戰(zhàn)，不免產(chǎn)生心理困擾甚至心理問題，對他們開展心理健康教育勢在必行。尤其隨著我校申報(bào)全國千所示范性中職學(xué)校的進(jìn)行，建立和完善我校心理健康教育工作更是迫在眉睫。在這種背景下我校心理健康教育與咨詢中心應(yīng)運(yùn)而生，她擔(dān)負(fù)著學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)的使命，承載著家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任

詳情
　　世界衛(wèi)生組織將人的健康賦予了新的含義，不僅要身體健康，還要心理健康。處于青春期的中學(xué)生面臨著身心的巨變、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等種種挑戰(zhàn)，不免產(chǎn)生心理困擾甚至心理問題，對他們開展心理健康教育勢在必行。尤其隨著我校申報(bào)全國千所示范性中職學(xué)校的進(jìn)行，建立和完善我校心理健康教育工作更是迫在眉睫。在這種背景下我校心理健康教育與咨詢中心應(yīng)運(yùn)而生，她擔(dān)負(fù)著學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)的使命，承載著家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及全體教職員的期望。因此如何有計(jì)劃、有效率地開展工作，是我校心理健康教育與咨詢中心必須仔細(xì)思考的問題。
 
　　一、隊(duì)伍與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：
　　加強(qiáng)心理健康教育工作的隊(duì)伍建設(shè)，形成教育的網(wǎng)絡(luò)體系，是使心育工作富有成效的基礎(chǔ)與保證。所以，在這方面要重點(diǎn)做好如下工作：
　　1、充實(shí)與完善心理健康教育隊(duì)伍。根據(jù)目前中心人員的實(shí)際情況，及時(shí)做好調(diào)整與完善工作，補(bǔ)充專、兼職人員，以更好地開展心理健康教育工作；
　　2、不斷提高專職人員的自身素養(yǎng)。通過走出去與請進(jìn)來的方式，不斷予以充電；同時(shí)，通過個(gè)案研討與同儕督導(dǎo)，搭建自我成長的平臺(tái)，以提高心理輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)與專業(yè)水平，防止枯竭現(xiàn)象的出現(xiàn)；
　　3、做好聯(lián)系各部的工作。中心工作人員深入聯(lián)系各部，配合做好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)、講座教育、開展多種形式的活動(dòng)；
　　4、加強(qiáng)科研工作。完成我校學(xué)生心理狀況的調(diào)查量表的統(tǒng)計(jì)與分析研究工作，特別是對”三困“特殊群體學(xué)生的心理狀況調(diào)查；與此同時(shí)，以積極的態(tài)度，組織申報(bào)省、市、校級(jí)研究課題；
　　5、推進(jìn)全員心育的工作。將心理健康教育滲透到日常思想政治工作之中，使相關(guān)的學(xué)生教育與管理者具有自我心理保健的意識(shí)和實(shí)施心育的技能；
　　7、以”助人自助“為工作的落腳點(diǎn)?；I建學(xué)生心理社，利用心理沙龍、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，對學(xué)生心理社的骨干會(huì)員開展培訓(xùn)，以提升我校朋輩咨詢與輔導(dǎo)的效能；指導(dǎo)心理社逐步全面開展工作。創(chuàng)造條件推動(dòng)心理社與班級(jí)心理委員的工作更扎實(shí)而有效地開展。
 
　　二、工作重點(diǎn)
　　開展多種形式的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)與心理健康教育活動(dòng)，以實(shí)施主動(dòng)干預(yù)，積極滲透，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將情緒調(diào)整至最佳狀態(tài)。本學(xué)年將重點(diǎn)做好以下幾件事：
　?。ㄒ唬┲訌?qiáng)心理健康知識(shí)宣傳與普及
　　1.開展心理健康周活動(dòng)，宣傳與普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，懂得一些自我心理調(diào)適的基本方法。
　　2.開設(shè)講座：向?qū)W生和教職員工開設(shè)心理健康教育講座，內(nèi)容可涉及成功心理、學(xué)習(xí)心理與考試焦慮情緒的調(diào)適、人際交往心理與技巧、青春期心理健康等。
　　3.組建心理社團(tuán)，在心理健康教育中心指導(dǎo)下，由心理社的同學(xué)定期編輯展出各種具有即時(shí)性和趣味性的心理健康教育作品，吸引廣大學(xué)生，以對心理健康教育的宣傳起到積極作用。
　　4.組織以”承擔(dān)共同責(zé)任，促進(jìn)精神健康“為主題的校第一屆學(xué)生心理健康教育活動(dòng)節(jié)，期間舉行公開心理咨詢及健康咨詢活動(dòng)，發(fā)放心理測試問卷。
　　5.組織心理游戲廣場，通過”信任之旅——育人行“、”用心體會(huì)——傳遞呼拉圈“、”同舟共濟(jì)——踩報(bào)紙“等活動(dòng)，使學(xué)生從愉悅中體會(huì)自我，感悟人生，提高人際互動(dòng)效能。
　　6.組織”放飛心靈“的游園、 ”走進(jìn)敬老院“等奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。
　?。ǘ┓e極開展心理問題的預(yù)防和治療工作。
　　1.個(gè)別訪談工作：安排值班時(shí)間，接待來訪者，幫助解決學(xué)生煩惱。
　　2.心理熱線：在正常值班時(shí)間之外，開通心理熱線電話，使學(xué)生多一條傾訴與求助渠道。借助這一途徑，進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，以避免”惡性校園事件“的發(fā)生。
　　3.網(wǎng)上咨詢：為加強(qiáng)學(xué)生間和師生間的互動(dòng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的作用，建設(shè)心理健康教育中心網(wǎng)站，使心理健康教育中心網(wǎng)站成為部分學(xué)生相互交流、分享情感和調(diào)節(jié)心態(tài)的重要場所。
　?。ㄈ┬睦戆l(fā)展的輔導(dǎo)與訓(xùn)練
　　1.在各班級(jí)招募心理聯(lián)絡(luò)員，并對他們進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。
　　2.舉辦成功素質(zhì)拓展訓(xùn)練營，通過相關(guān)提升自信、團(tuán)隊(duì)合作等互動(dòng)形式，挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，使每一個(gè)接受培訓(xùn)的學(xué)生快樂健康地成長，不斷邁向成功。
　　3.舉辦了探索”生命盲點(diǎn)“的成長小組，使部分學(xué)生在團(tuán)體的支持下，獲得了新的成長動(dòng)力，其中大部分同學(xué)終于擺脫了長期以來束縛自己的心靈痛苦。
　?。ㄋ模┬睦斫】到逃慕虒W(xué)與研究
　　1.面向高一新生開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對高一新生進(jìn)行心理健康教育，提高學(xué)生的心理保健意識(shí)和能力。為學(xué)生提供良好的認(rèn)知模式及應(yīng)對策略，提高學(xué)生的心理健康水平，營造學(xué)校良好的心理健康教育氛圍。
　　2.積極組織申報(bào)學(xué)校及省教委的課題，以期以研促教，在教學(xué)與科研的帶動(dòng)下，提高心理健康教育的各項(xiàng)工作。
 
　　三、第一學(xué)期具體工作內(nèi)容：
　　1、做好新生的入學(xué)教育與心理建檔工作。9月份面向新生開設(shè)相關(guān)心理講座，將”心理健康教育“作為新生入學(xué)的第一課，以縮短新生適應(yīng)的延緩期；10至11月份期間進(jìn)行新生心理狀況普查，為每一個(gè)新生建立電子心理檔案；
　　2、以”三困“學(xué)生為重點(diǎn)幫助對象。對心理問題檢出學(xué)生，或明顯患有心理疾病的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的摸底和心理干預(yù)，以主動(dòng)約談、團(tuán)體輔導(dǎo)、朋輩訓(xùn)練等方式分層次開展心育工作；
　　3、籌辦”心靈講壇“。調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各種資源，根據(jù)學(xué)生需求與人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，開設(shè)心理講座；
　　4、充分利用好課堂主渠道。為此要做好教學(xué)的一系列工作，通過集體備課，新教師聽講制度，以及課堂教學(xué)的互相觀摩，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，根據(jù)學(xué)生心理需求增設(shè)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容；
　　5、做好日常心理咨詢工作。安排好心理咨詢室的接待工作，同時(shí)對特殊個(gè)案及時(shí)予以轉(zhuǎn)介；辦好心理熱線電話，以對一些存在心理危機(jī)的學(xué)生給予及時(shí)而有效的干預(yù)；建立、完善網(wǎng)上咨詢功能；
　　6、開展多種形式的心育活動(dòng)。在新生中組織心靈交友、促進(jìn)快樂學(xué)習(xí)等豐富多彩、寓教于樂的心理健康教育活動(dòng)，為新生進(jìn)入新生活導(dǎo)航，以減少”適應(yīng)延緩“現(xiàn)象；
　　7、以團(tuán)體輔導(dǎo)方式深化心育效能。開設(shè)以”探索生命盲點(diǎn)“為主題的成長小組及成功心理素質(zhì)訓(xùn)練；根據(jù)需要，開展心理沙龍、心靈廣場、成功作坊等多種形式的團(tuán)體心理輔導(dǎo)與咨詢；
　　8、圍繞世界精神衛(wèi)生日，組織開展健康教育系列活動(dòng)。
 
　　四、營造全校的心育氛圍：
　　做好心理健康教育的宣傳、普及工作，充分利用各種宣傳陣地，營造心育氛圍，進(jìn)行大型現(xiàn)場心理咨詢與測查，舉辦各種層面的講學(xué)與培訓(xùn)活動(dòng)，滲透于校園文化的建設(shè)之中，以強(qiáng)化全員育人意識(shí)，提高自我心理調(diào)節(jié)能力和助人的技能。
　　總之，我中心要把自身工作納入學(xué)生教育這一主線，加強(qiáng)和部門的聯(lián)系與合作，為培養(yǎng)高質(zhì)量人才而努力。
 
　　心理健康教育與咨詢中心
　　二○一二年九月

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